Modernizacja szkoły w Płocicznie-Tartak. 55% oszczędności na ogrzewaniu

Modernizacja szkoły w Płocicznie-Tartak przeprowadzona przez Grupę Izoterm przyniosła ponad 30% dodatkowej powierzchni i niemal 55% niższe łączne koszty energii elektrycznej i ogrzewania. Szkoła Podstawowa im. Lotników Polskich zyskała przestrzeń dla około 240 uczniów, nowoczesne instalacje oraz rozwiązania poprawiające dostępność i komfort nauki.

Szkoła Podstawowa im. Lotników Polskich w Płocicznie-Tartak przez dekady była jednym z najważniejszych miejsc na mapie lokalnej społeczności w Gminie Suwałki. Wybudowana w 1957 roku, przez ponad 60 lat służyła kolejnym pokoleniom uczniów, nauczycieli i rodziców. Z czasem jednak budynek, choć pełen historii, przestał odpowiadać współczesnym potrzebom edukacyjnym. Zmieniły się standardy nauczania, wymagania techniczne, potrzeby dzieci, oczekiwania rodziców i przepisy dotyczące dostępności. Szkoła, która przed modernizacją kształciła około 150 uczniów, potrzebowała solidnego remontu.

Zadanie modernizacji szkoły powierzono Grupie Izoterm, która zrealizowała inwestycję w formule „zaprojektuj i buduj”. Oznaczało to odpowiedzialność nie tylko za wykonanie robót, ale również za kompleksowe podejście do projektu, technologii, instalacji, ekologii oraz funkcjonalności. Mówiąc prościej: nie chodziło o pomalowanie ścian i wymianę kilku drzwi. Tu trzeba było przebudować szkołę, aby zaczęła działać na miarę XXI wieku.

Więcej miejsca, więcej możliwości.

Jednym z najważniejszych elementów inwestycji była nadbudowa poddasza. Dzięki temu szkoła zyskała dodatkową powierzchnię użytkową i edukacyjną, a cały obiekt został powiększony o ponad 30%. Dodatkowa przestrzeń w szkole oznaczała lepsze warunki nauki, większą swobodę organizacji zajęć, bardziej funkcjonalne sale i możliwość dostosowania placówki do potrzeb większej ilości uczniów. Po modernizacji szkoła może kształcić około 240 uczniów, dzięki czemu odpowiada na potrzeby rozwijającej się lokalnej społeczności.

Modernizacja dachu, ścian, instalacji i okien.

Zakres prac był szeroki i dotykał niemal każdego kluczowego elementu budynku. Wykonaliśmy między innymi nowy dach wraz z ociepleniem. Dociepliliśmy również ściany zewnętrzne istniejącego budynku, wymieniliśmy stolarkę okienną, parapety i drzwi. Zmodernizowaliśmy instalację centralnego ogrzewania, instalację ciepłej i zimnej wody, instalację hydrantową przeciwpożarową, elektryczną oraz teletechniczną.

Nowoczesna szkoła to nie tylko ładna sala. To także instalacje, które działają, ogrzewanie, które nie pożera budżetu, oświetlenie, które sprzyja nauce i systemy techniczne, które pozwalają zarządzać obiektem w sposób rozsądny – mówi Michał Mostowski, prezes Zarządu Grupy Izoterm

Ogromne oszczędności na ogrzewaniu.

W 2022 roku przed modernizacją koszty energii elektrycznej i ogrzewania wynosiły łącznie około 203.000 zł. Po rozbudowie i modernizacji, mimo powiększenia budynku o dodatkową kondygnację, koszty spadły do poziomu około 93.000 zł. Oznacza to oszczędność rzędu ponad 100 tys. zł rocznie i spadek kosztów energii elektrycznej i ogrzewania prawie o 55%, przy jednoczesnym zwiększeniu powierzchni szkoły o ponad 30%.

Ten wynik najlepiej pokazuje sens dobrze zaprojektowanej termomodernizacji. Budynek stał się większy, bardziej funkcjonalny i nowocześniejszy, a jednocześnie tańszy w utrzymaniu. W świecie inwestycji publicznych są to konkretne pieniądze, które mogą pozostać w budżecie samorządu i pracować na kolejne potrzeby mieszkańców.

Jeszcze wyraźniej widać to w strukturze kosztów. W 2022 roku szkoła poniosła około 37.000 zł kosztów energii oraz 166.000 zł kosztów opału. W 2025 roku koszt energii wyniósł około 49.000 zł, natomiast koszt opału spadł do około 44.000 zł.

Przedstawione oszczędności są efektem modernizacji:

• instalacji centralnego ogrzewania,
• instalacji ciepłej i zimnej wody,
• instalacji hydrantowej przeciwpożarowej,
• instalacji elektrycznej oraz teletechnicznej.

Oprócz docieplenia budynku, wymiany stolarki, modernizacji nowych źródeł ciepła, fotowoltaiki oraz systemu monitoringu zmieniliśmy również system wentylacji całego budynku: z wentylacji grawitacyjnej na wentylację mechaniczną nawiewno-wywiewną z odzyskiem ciepła.

Pompa ciepła, fotowoltaika i monitoring zużycia energii

Szkoły należą do obiektów, które generują stałe i wysokie koszty eksploatacyjne. Każda oszczędność osiągnięta dzięki technologii ma znaczenie nie tylko w jednym sezonie grzewczym, ale przez lata. W ramach inwestycji wykonaliśmy nowe źródło ciepła, oparte między innymi o kaskadę pomp ciepła wraz z instalacją dolnego źródła ciepła. Na dachu zamontowaliśmy również instalację fotowoltaiczną wraz z instalacją odgromową, system monitoringu i zarządzania zużyciem energii. Tym sposobem uwzględniliśmy wszystkie elementy składowe (źródło ciepła, instalacje, szczelność budynku, stolarka, odnawialne źródła energii i kontrola zużycia), aby budynek pracował inaczej, tzn. taniej i mądrzej.

Rekuperacja

Ważnym elementem termomodernizacji szkoły w Płocicznie-Tartak była zmiana systemu wentylacji całego budynku. Dotychczasową wentylację grawitacyjną zastąpiliśmy wentylacją mechaniczną nawiewno-wywiewną z odzyskiem ciepła. Tego typu rozwiązanie ma ogromne znaczenie zarówno dla komfortu użytkowników, jak i dla efektywności energetycznej obiektu. Szkoła zyskała system, który ułatwia kontrolowanie wymiany powietrza w pomieszczeniach, ograniczający jednocześnie straty ciepła. W praktyce oznacza to lepszą jakość powietrza w salach lekcyjnych, stabilniejsze warunki nauki i mniejsze zapotrzebowanie budynku na energię cieplną.

Szkoła dostępna dla wszystkich

Jednym z kluczowych elementów inwestycji była rozbudowa obiektu o zewnętrzną klatkę schodową wraz z szybem windowym, aby placówka była dostosowana do potrzeb osób ze szczególnymi potrzebami. Potrzeby dzieci z niepełnosprawnościami, rodziców, opiekunów, nauczycieli zostały uwzględnione, a bariery architektoniczne usunięte.

Modernizacja objęła również stworzenie przestrzeni wspierających dzieci o różnych potrzebach. W szkole powstała sala sensoryczna oraz kapsuła ciszy. To rozwiązania pokazujące, że współczesna edukacja coraz lepiej rozumie jak różne mogą być potrzeby uczniów. Dziecko, które potrzebuje wyciszenia, bezpiecznej przestrzeni, albo odpowiedniego bodźcowania sensorycznego, nie powinno być traktowane jak problem organizacyjny. Dobrze zaprojektowana szkoła potrafi takie potrzeby uwzględnić.

Nowoczesne klasy

Nowoczesna szkoła, oprócz tradycyjnych narzędzi edukacyjnych, powinna oferować narzędzia cyfrowe, techniczne, obrazowe i takie, które wymagają rozwijania praktycznych kompetencji. Po modernizacji szkoły w Płocicznie-Tartak sale dydaktyczne stały się jasne, kolorowe i nowocześnie wyposażone. Uczniowie oraz nauczyciele zyskali dostęp do sprzętu, który jeszcze kilka lat temu w wielu szkołach brzmiał jak edukacyjna przyszłość: tablice interaktywne, laptopy oraz drukarka 3D. Tego typu rozwiązania umożliwiają uczniom przejście od teorii do działania, od rysunku do modelu, od pomysłu do rzeczy, którą można wziąć do ręki.

Bezpieczeństwo i otoczenie szkoły

Modernizacja objęła nie tylko sam budynek szkoły, ale również jego otoczenie. To często mniej widowiskowa część inwestycji, ale dla funkcjonowania placówki absolutnie kluczowa. Bezpieczny dojazd, właściwa organizacja ruchu, możliwość obsługi przeciwpożarowej, oświetlenie i uporządkowany teren wpływają na komfort uczniów, rodziców, nauczycieli i pracowników szkoły każdego dnia. W Płocicznie-Tartak wykonaliśmy oświetlenie zewnętrzne, utwardzenie terenu, parkingi oraz drogę pożarową dostosowaną do wymagań przeciwpożarowych. Zmodernizowaliśmy również ogrodzenie i drogę dojazdową do szkoły.

Modernizacja, która zmieniła nie tylko budynek

Po zakończeniu modernizacji Szkoła Podstawowa im. Lotników Polskich w Płocicznie-Tartak stała się jedną z najnowocześniejszych placówek w regionie. Zyskała większą powierzchnię, lepszą funkcjonalność, nowoczesne wyposażenie, rozwiązania dla dzieci z niepełnosprawnościami, niższe koszty eksploatacji i zupełnie nową jakość przestrzeni edukacyjnej.

To przykład inwestycji, która pokazuje, że modernizacja szkoły nie musi być tylko naprawą starego budynku. Może być zmianą myślenia o edukacji, ekologii i dostępności. W Płocicznie-Tartak udało się połączyć historię miejsca z nowoczesnością. Budynek z 1957 roku został przebudowany, wzmocniony i dostosowany do współczesnych potrzeb. Stare mury dostały nowe zadanie, a szkolne korytarze nowy wygląd.

Grupa Izoterm i doświadczenie w obiektach edukacyjnych

Realizacja w Płocicznie-Tartak jest jednym z przykładów doświadczenia Grupy Izoterm w modernizacji, przebudowie i rozbudowie obiektów edukacyjnych oraz opiekuńczo-dydaktycznych. Takie inwestycje wymagają szczególnej odpowiedzialności. W budownictwie szkolnym nie chodzi wyłącznie o termin, koszt i zakres robót. Chodzi o dzieci, nauczycieli, bezpieczeństwo, dostępność, akustykę, światło, temperaturę, ergonomię i codzienną trwałość rozwiązań. To obiekty, które muszą pracować intensywnie każdego dnia. Nie dla kilku osób, lecz dla całej społeczności.

Szkoła w Płocicznie-Tartak udowadnia, że dobrze przeprowadzona modernizacja może jednocześnie zwiększyć powierzchnię, poprawić komfort, podnieść standard edukacji i obniżyć koszty utrzymania. To rzadki przypadek, kiedy budynek staje się większy, a rachunki mniejsze.

Nowoczesna szkoła z własną historią

Płociczno-Tartak zyskało placówkę, która odpowiada na potrzeby współczesnej edukacji. Uczniowie otrzymali dobrze wyposażone sale, nauczyciele – lepsze warunki pracy, rodzice – większe poczucie bezpieczeństwa, a Gmina – obiekt bardziej efektywny, dostępny i gotowy na kolejne lata funkcjonowania.

Szkoła Podstawowa im. Lotników Polskich w Płocicznie-Tartak nie jest już tylko budynkiem po modernizacji. Jest przykładem tego, jak powinno się myśleć o publicznych inwestycjach edukacyjnych: długofalowo, odpowiedzialnie i z odwagą technologiczną.